Как проводить:

Этап 1.
Подготовка

Заранее объедините участников в несколько групп по 5–7 человек (если у вас на тренинге мало участников, определите количество человек в группах самостоятельно), познакомьте с информацией про фейки и фактчекинг. Попросите группы прислать ведущему одну правдивую новость, которая выглядит как фейк, и одну фейковую новость.Вы можете пропустить подготовительный этап и заготовить новости самостоятельно, если у вас нет контакта с участниками до занятия.

Этап 2.
Обмен новостями

Организуйте пространство так, чтобы участники могли работать в группах. Если тренинг проходит онлайн, включите сессионные залы. Выдайте заготовленные новости рандомным образом. Команде может достаться одна правдивая новость и одна ложная, а могут две ложных и т. д.

Этап 3.
Работа с новостями

Задача команд провести анализ новостей:

• Изучить источник информации и проверить его достоверность.
  
• Проверить факты, утверждения и цифры, приведенные в новости, это можно сделать с помощью уточнения поисковых запросов в Яндекс и Google.
  
• Проанализировать фотографии из новостной статьи с помощью поиска по картинкам (Google или Яндекс).
  
• Сравнить информацию с другими источниками и проверить ее на противоречия.
  
• Проверить авторитетность экспертов, цитируемых в статье. Это можно сделать, узнав, например, какую должность занимает тот или иной человек, есть ли у него научная степень в соответствующей области, каков его индекс цитируемости и т. п.
  
• Оценить контекст, в котором была представлена информация, и убедиться, что она не была искажена или вырвана из контекста.
  

После этого команды должны сделать заключение насчет истинности новостей, подготовив аргументы и доказательства в лаконичной форме.

Этап 4.
Представление результатов работы команд

Заранее оговорите с группами время на презентацию работы. Команды по очереди представляют результаты фактчекинга. Во время презентации участники из команды, которая принесла новость, дают комментарии: согласны ли они с выводами. Вопросы и комментарии от других команд приветствуются.

Этап 5.
Обсуждение выступлений команд

Общим голосованием выбирается наиболее интересное и удачное выступление, а также лучший фактчекинг.

Как проводить:

Объедините участников в пары или микрогруппы по 4–6 человек. Скажите, что сейчас они будут участвовать в челлендже. За десять минут нужно будет выполнить шесть заданий: проверить утверждения на истинность или найти какую-то информацию. Если вы проводите занятие офлайн, подготовьте и распечатайте форму с номерами заданий и полями для ответов. Если вы проводите упражнение онлайн, подготовьте онлайн-форму, в которую будут заноситься ответы, и заранее вышлите ссылку участникам.

Выдайте участникам наборы карточек в электронном или печатном виде. Карточки могут содержать картинки, заголовки или ссылки.

Участники должны использовать поиск по тексту (в поисковых системах Яндекс и Google) или по картинкам (также используя Google или Яндекс) и другие приемы проверки информации, чтобы найти необходимую информацию и дать заключение по каждой карточке: правдива ли новость на ней или нет. Если команда приходит к выводу, что новость ложна, попросите это доказать.

По истечении времени проверьте ответы, разберите сложные места.

Примеры заданий:
1. На территории парка «Зарядье» откроется выставочный павильон. Макет здания представило архитектурное бюро SPEECH (правда или ложь + аргументы).

2. Новый тренд GUCCI: модель в возрасте представляет новую коллекцию зимней одежды (правда или ложь + аргументы).

3. Чем прославился этот человек?

4. Россия создаст собственную редакцию метрической системы (правда или ложь + аргументы).

5. Сломавший 30 костей звезда «Мстителей» вернулся в больницу (правда или ложь + аргументы).

6. Умерла нобелевский лауреат по литературе Светлана Алексиевич (правда или ложь + аргументы

Ответы

Комментарий. В начале занятия нужно убедиться, что все участники умеют пользоваться поиском по картинкам в Google или Яндекс. Если кто-то не умеет, то продемонстрируйте эту функцию.